|
| 首页 > 资讯 > 快讯 |
| 数字化平台在高速公路管理单位流动党员思政教育中的应用研究 |
| 来源：互联网 发布时间：2026-07-03 16:09:07 |
|
|
高速公路管理单位党员群体具有显著的流动性、分散性特征，收费站、路政巡查、养护作业等岗位党员常年轮岗流动、外勤作业，集中式线下思政教育难以常态化开展，存在教育覆盖不全、学习碎片化、管理难度大、教育形式单一等突出问题。随着数字党建的深度推进，依托数字化平台赋能流动党员思政教育，打破时空限制、补齐教育短板，成为高速公路党建与思政工作提质增效的重要路径。本文结合高速行业工作特点，探究数字化平台在流动党员思政教育中的应用价值、现存问题与优化策略。
一、数字化平台应用于流动党员思政教育的核心优势高速公路流动党员作业地点分散、作息不固定，传统集中授课、线下党课模式适配性极差。数字化党建平台依托移动互联网、大数据技术，构建随时随地可学的线上教育体系，有效破解行业痛点。一方面，打破时空壁垒，依托智慧党建云平台、企业微信、专属学习小程序等载体，整合党课视频、理论文章、政策解读、行业思政案例等资源，流动党员可利用交接班、值守间隙等碎片化时间开展自主学习，实现思政教育不间断、全覆盖。另一方面，实现精准化教育赋能，平台可通过大数据为流动党员建立个人画像，结合岗位特点、学习短板、思想动态，智能推送个性化学习内容，改变传统“一刀切”的教育模式，大幅提升思政教育针对性。
二、当前数字化平台应用存在的主要问题目前多数高速管理单位已搭建数字化思政教育载体，但实际应用中仍存在诸多短板。一是平台功能适配性不足，部分平台功能同质化严重，多以简单的课程推送、打卡学习为主，缺乏贴合高速外勤、养护、收费等一线岗位的特色思政内容，互动性、实践性不足，难以调动党员学习积极性。二是教育与管理融合度低，部分单位重平台搭建、轻运营管理，仅将线上学习作为任务式打卡，未建立完善的学习考核、思想研判、成果转化机制，导致线上学习流于形式。三是数字素养参差不齐，部分一线流动党员年龄偏大，数字化操作能力薄弱，对线上学习、线上互动参与度较低，难以充分发挥平台育人价值。四是思想动态掌握不全面，平台多聚焦理论学习，缺乏党员思想反馈、情绪疏导、问题收集的专属模块，无法精准掌握流动党员的思想困惑与工作诉求。
三、数字化平台优化应用的实践路径首先，优化平台功能与内容建设。结合高速公路行业特色，升级数字化思政平台，增设岗位思政案例、一线先锋事迹、行业廉政教育等特色模块，开设微党课、云端研讨、线上谈心谈话等功能。精简学习流程，适配移动端轻量化操作，打造碎片化、场景化学习模式，贴合流动党员工作节奏。其次，构建精准化教育体系。依托大数据分析党员学习数据、参与情况，动态掌握党员思想动态与学习短板，定制差异化学习计划，同时建立学习积分、考核评级、成果公示机制，将线上思政学习纳入党员考核，杜绝形式主义。再次，强化数字能力赋能。定期开展数字化平台操作培训，针对老年党员开展一对一指导，提升全体流动党员数字应用能力，同时树立线上学习先锋榜样，营造主动学习氛围。最后，搭建双向互动育人阵地。增设党员心声反馈、线上答疑、思想交流板块，及时收集流动党员工作难点、思想困惑，实现“线上教育+线下帮扶”联动，切实解决党员实际问题，筑牢思想根基。
四、结语数字化平台是破解高速公路流动党员思政教育难题的关键抓手，能够有效弥补传统教育模式的短板，实现党员教育常态化、精准化、智能化。高速管理单位需立足行业特性，持续优化数字化思政平台建设与运营模式，丰富教育内容、创新教育形式、完善管理机制，推动数字技术与思政教育深度融合，切实强化流动党员教育管理，提升党员队伍凝聚力、战斗力，为高速公路高质量发展筑牢思想和组织保障。 （刘金 河南交通投资集团有限公司平顶山分公司）
|
| |
|
|
|
|
豫公网安备41010702002438号
